本篇文章给大家分享儿童音乐教具铃鼓制作，以及幼儿园铃鼓制作对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
幼儿园亲子手工玩教具制作,20个简易乐器教程,让孩子爱上音乐
1、不过能吹出多种音阶对孩子而言也是好玩的 简易口琴 ***版吉他 这个……别奢望乐声 纯粹拿来*** PS：请准备好纸盒和卷纸筒，外加几根橡皮筋即可。
2、塑料材质的乐器：通过改变塑料容器的形状和大小，探索不同音调的声音。 水位不同的容器：装有不同水位的水杯，倾听它们各自独特的声音。 疑似木鱼：制作一个简易的木鱼，用于冥想或节奏练习。 快板吗？：利用锅盖制作一个类似大钹的乐器，体验打击乐的乐趣。
3、简易乐器制作手工教程如下：首先准备制作鼓座的物品，可以使用旧锅、碗、花瓶或水桶，选择一个坚固的深底容器作为鼓座，避免选用玻璃或其它易碎物品制成的容器。准备制作鼓面的气球，由于你可能在制造鼓的过程中弄破气球，所以最好能购买多个气球备用，选择坚固的大气球，以确保适合选定的鼓座。
4、我们首先准备材料：胶带、一个圆锥纸筒、铅笔、塑料吸管、剪刀。2，然后我们先用手把吸管的一端捏扁，多捏几遍，如下图所示。3，然后用剪刀把捏扁的吸管剪成尖头，分成两瓣，如下图所示的样子。4，然后我们用铅笔沿着圆锥的顶端，环绕画线，如下图所示。
5、简易乐器：使用家庭中常见的物品可以制作简易乐器。例如，用空罐头和木棍可以制作沙锤；用橡皮筋和空的鞋盒可以制作吉他；用塑料瓶和小石子可以制作摇铃。这些乐器不仅可以发出不同的声音，还可以让孩子尝试创作简单的音乐。
6、皮革打击乐 （1）、手鼓 操作：用手指敲击鼓面。（2）、铃鼓 操作： 敲击鼓面或摇晃鼓身。 备注：摇晃铃鼓时也可作为散响类乐器。特点及用途： 较强的共鸣声，音量较大、较低沉、浑厚，适用做低音声部，在强拍上给人以稳定感。从而培养孩子稳定的节奏感。
幼儿园教案《小鼓响咚咚》
1、幼儿园教案《小鼓响咚咚》 篇1 教学内容： 歌曲：小鼓响咚咚 读谱知识do 综合训练 欣赏：一根竹竿容易弯 教学目标： 指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。 认识高音谱表第四间的do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。
2、教师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。（可以用小鼓的音频来代替）教师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。（引导幼儿拍手，跺脚和拍腿）教师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体按照×××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。教师通过提问的方式帮助幼儿熟悉歌词，并用肢体动作进行表现。
3、我的小鼓响咚咚教案1 活动来源： 鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚》作品原型是歌曲《我的小鼓响咚咚》。
4、出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。（2）老师敲鼓。幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。（3）个别幼儿敲鼓 请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。
5、导入 在《我的小鼓响咚咚》的音乐背景下带幼儿拍手唱歌坐好。提问：小朋友们，刚才你听到歌词里面有什么？展开教育 （一）引导幼儿理解并学习朗诵童谣。教师有感情的朗诵一遍童谣。教师边做动作边朗诵一遍童谣。幼儿跟老师一起边做动作边朗诵童谣。请个别幼儿边做动作边朗诵童谣。
6、鼓励幼儿根据音乐节奏用自己感兴趣的方式来表现跳跳糖跳动时的情形，及时肯定每个幼儿的表现和创意。 幼儿园小班教案 篇2 《小鼓响咚咚》是一首富有童趣的儿童歌曲，它由四个乐句组成，五声宫调式，四三拍，《小鼓响咚咚》教学反思。歌曲的节奏舒展。
幼儿园音乐活动教案
幼儿园音乐活动教案 篇1 教学目标： 感受三拍子节拍特点，掌握渐强渐弱的唱法。 能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。 体会冬天美的情趣。 教学准备： 物质准备： ，配套磁带、录音机。 知识准备： 事先对冬天有初步的观察和认识。
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动准备： 《一条鱼水里游》歌谱 活动目标 让幼儿懂得歌词大意。 学会演唱歌曲。 教学过程 教师先给幼儿边弹边唱 师：我们来学一首关于鱼的儿歌，老师先唱一遍，请你们来欣赏！来源： 师：这首歌的意思是不是朋友多在一起玩开心啊。
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。 活动准备： 蔬菜的实物、音块。 活动过程： 运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境 回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。
关于儿童音乐教具铃鼓制作，以及幼儿园铃鼓制作的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
