本篇文章给大家分享原创自制音乐主题绘本活动，以及音乐绘本动画对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
绘本讲师训练营【62期】(19/21)实践原创《爱音乐的马可》
大家喜欢听吗？马可这么喜欢音乐，他这么努力，可大家却不喜欢他，接下来会发生什么事情了，马可喜欢音乐，他尝试各种乐器，他每天练习各种乐器。爸爸嫌吵，邻居也抱怨，但马可仍然喜欢音乐、持续练习。有一天，马可突然不再演奏乐器了，因为他觉得“没心情练了”。
年英国人S·琼斯创作了一部熔戏剧、音乐、歌舞于一炉的作品《快乐的姑娘》，该剧富有幽默情趣和戏剧色彩，加之通俗易懂的音乐，引起了极大的反响，特别是乔治，爱德华把《快乐的姑娘》带到纽约时，不但很快被约人接受了，还促进了音乐剧在美国的发展。
《小蜻蜓》教案
情景导入 播放《去郊游》歌曲，引导孩子们一起去郊外玩耍。休息时，通过提问方式激发孩子们观察春天的变化。 初步倾听歌曲 播放《小蜻蜓》歌曲，引导孩子们感受歌曲的优美与抒情性。 理解歌曲内容 通过Flas***，让孩子们了解歌曲内容，介绍小蜻蜓是益虫，学习其对自然界的贡献。
活动流程 情景导入：播放《去郊游》歌曲，带领孩子们进入郊游的情境，随后休息并引导孩子们观察图片，发现春天的变化，引出小蜻蜓。 初步倾听与感受：播放《小蜻蜓》歌曲，引导孩子们感受歌曲的性质，初步了解音乐的美感与速度。
．小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看——〔点击课件“节奏音乐”，两只小蜻蜓在飞舞。〕学生随音乐自由律动。5．小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀？（捕捉蚊子）〔点击课件＂蜻蜓＂，出现捕蚊子的动画。
教学内容：歌曲：《小蜻蜓》及律动 综合训练：碰钟 欣赏：我是只小小鸟 骑竹马 教学目的：学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。感知 的时值。
幼儿园小蜻蜓教案：手工教案小蜻蜓 设计思路 天快要下雷阵雨了，幼儿园操场的上空，飞来了一群群蜻蜓，吸引了孩子们的注意力，他们用好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，渴望着自己也能有一双翅膀，可以自由的翱翔在空中。结合主题活动《有趣的昆虫》以及孩子们的兴趣，我设计了“小蜻蜓”这一活动。
中班美术《蜻蜓》教案 篇1 设计意图： 由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。 活动目标： 认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。
绘本音乐活动的组织策略有哪些?
绘本音乐活动的组织策略如下：导入环节 欣赏音乐，想象音乐形象和内容。
深情导读，在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣 不管是日本最久负盛名的绘本阅读的推广者松居直，还是美国教育心理学家杰洛姆布鲁纳，他们都一致认为：教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。
特质——用一个词语概括“赏心悦目”？“赏心”是指图文互为补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。？“悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。绘本教学的价值——套用一个股票的俗语“一支绩优股”？让幼儿学会阅读。？让幼儿学会观察、想像、推理。
积极引导，观察画面 绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。
除了猜想式提问，在绘本教学中提问的策略还有很多，如：递进式的提问，针对性的提问，开放式提问等，都能促进幼儿想说、敢说，使其主动的参与到绘本教学活动中来，提问同时，教师要重视幼儿回答的问题后的反馈，及时的给予肯定与鼓励。
关于原创自制音乐主题绘本活动，以及音乐绘本动画的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
