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简略信息一览：
2010年新年新诗会的诗歌及背景音乐清单?
表演者们朗诵了一系列经典的诗歌，包括郭沫若的《***》，刘半农的《教我如何不想她》，徐志摩的《再别康桥》，戴望舒的《雨巷》，以及闻一多的《死水》等。这些诗歌通过声音和情感的传递，让观众们感受到了诗歌的力量和美感。2010年的新诗会主题是“我们的土地”，旨在唤起人们对土地的热忱和畅想。
在王崴的《衡》与曲二《穹》中，我们被带入了对自然与宇宙的深刻思考。《穹》描绘了一个奇妙的世界，天空仿佛被赋予了弯曲的形态，这引发了我们对现实与幻想边界的探讨。地平线笔直地延展，仿佛是大自然赋予我们的一条线索，引领我们探寻宇宙的秘密。
新诗会主题旨在在岁末年初以更强的号角唤起人们对土地的热忱和畅想，使人们对这块生死相依之土地的认识更加深刻。
中华吟诵基本简介
中华吟诵，作为中国非物质文化遗产的瑰宝，源远流长，承载着三千多年的历史文化底蕴。然而，如今它正面临着失传的危机。在高占祥的诗词作品会上，他未能找到几位年轻人进行吟诵表演，这让他意识到中华吟诵已经走到了失传的边缘。
为了抢救、研究、传承和推广吟诵这一传统的汉语诗文诵读和学习方式，由教育部语言文字应用管理司支持，首都师范大学、北京语言大学和中国音乐学院主办的“吟诵经典，爱我中华——中华吟诵周”，于2009年10月12日在首师大开幕。主办方希望借此活动唤起更多大学生的关注和参与。
中华吟诵，尤其是唐调，以其独特的音乐性和情感投入，成为传承古诗文的经典方式。唐文治先生，作为一位教育家和国学***，创立了“唐调”，其读文法在上世纪四十年代通过大中华唱片公司的录制而得以广泛传播。上海图书馆至今仍存有这套珍贵的唱片，记录着唐文治先生的吟诵艺术。
中华吟诵唐调特色
1、唐调以其音乐性为最大特色，音调高低起伏，语音长短相间，既不同于纯粹的吟唱，又属于朗诵范畴。这种吟诵法让古诗文的声音充满了韵律感，使得听者在享受音乐之美的同时，也能深入理解作品的情感与内涵。情感的投入是唐调的另一大特点。
2、在申报“中华吟诵”为世界非物质文化遗产的过程中，各个吟诵流派都受到了关注。其中，由上海交通大学老校长唐文治创立的唐调备受瞩目。专家提议推动唐调进入沪上校园，以此促进中华吟诵的传承。这一举措不仅能够激发学生对传统文化的兴趣，还能够为中华吟诵的未来注入新的活力。
3、教育部和国家语委正在申报“中华吟诵”为世界非物质文化遗产，在各个吟诵流派中，由上海交通大学老校长唐文治创立的唐调受到了特别关注。专家提出，有必要推动唐调进入沪上校园，让中华吟诵得到传承。
4、吟诵这种中国独特的诵读方式已濒临失传，为了抢救、传承中华吟诵，同时为了纪念唐文治先生，沙溪古镇建立起唐文治纪念馆和唐调研习所，同时还举办培训班推广唐调的普及，如今沙溪镇已在部分小学推行“唐调”，校园里回荡着阵阵柔婉的吟诵声。
5、年，唐调被确定为太仓市非物质文化遗产；2013年，唐调与苏州吟诵调组成苏州吟诵（唐调）项目，被确认为苏州市级非物质文化遗产；并于2014年申报江苏省第四批非物质遗产保护项目。 兴办工科唐文治主持上海高等实业学堂期间，期望学校能像英国牛津大学那样培养一批批出色人才，以发展实业，振兴中华。
6、魏嘉瓒：中华吟诵学会理事、苏州市吟诵传习社理事长，江苏省非物质文化遗产“苏州吟诵（唐调）”传承人，诺贝尔摇篮吟诵教育顾问，诺贝尔摇篮13位老师是魏嘉瓒老师***。受聘为人民教育出版社“经典资源库”吟诵项目专家，受聘吟诵教育部新编中小学语文教材古诗文篇目。书斋名“歌风楼”。
吟诵诗经和唱现在的流行歌曲有啥区别
吟诵是读书，是学习；歌唱是表演，是艺术。吟诵是读书，是学习；歌唱是表演，是艺术。所以在果雪儿中国启蒙经典诵读工程指导师的学习过程中，一般突出的是吟诵；掌握了吟诵。
吟诵并非单纯的有节奏诵读，吟与诵虽相似，但内涵各异。吟的原始意义是歌唱，如《战国策》中的吴吟，就是指吟唱吴地的歌曲。它包括合乐歌唱与徒歌两种形式，前者如《诗经》中的弦歌之，后者如晋束哲《读书赋》中的潜吟，强调的是随口吟咏而非严格遵循乐谱。
“诗、词、歌、赋”一般泛指可以吟诵的文学样式，但细分起来，它们却各具自己的特点。诗 古代以不合乐为“诗”，合乐的为“歌”。诗有古体诗、近体诗、现代诗（新体诗）之分。
古诗词韵和现代诗韵的区别还是蛮大的。不管现代诗还是古代诗，都是必须押韵，并且在创作过程中必须契合语言发音习惯的，也就是必须通顺、上口、抑扬顿挫、高低有致，让读者吟诵起来能够找准发音的合理性以及音律的美感。
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