小班音乐原创教案大全-小班音乐100例教案

本篇文章给大家分享小班音乐原创教案大全，以及小班音乐100例教案对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

幼儿园小班音乐活动教案活动目标：初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。借助动作的提示，理解记忆歌词。并尝试体验创编活动。在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲的诙谐情趣；对“懒惰虫”产生否定情绪。活动准备：学会“点兵点将”的游戏。

小班音乐活动教案篇1 活动目标：熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

（图片来源网络，侵删）

小班音乐教案及反思【篇1】活动目标：随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。能大胆表现歌曲的内容、情感。

小班音乐教案篇1 教学活动目标：通过学唱歌曲，让幼儿了解小动物走路的特点。引导幼儿理解歌曲内容，并随歌曲节奏有表情的表演。重难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏有表情的表演。

小班音乐活动教案一：小鸡破壳教学目标：按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

（图片来源网络，侵删）

1、【篇一】幼儿园小班音乐教案及反思：下雨了活动目标：能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：谈话引起兴趣。

2、小班音乐教案篇1 活动目标体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。能大胆的边唱边表演动作。学习根据歌词内容创编动作。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。体验歌唱活动带来的愉悦。

3、小班音乐教案篇1 活动设计背景我个人对音乐这门学科比较感兴趣，通过在幼儿园工作的这段时间，我觉得幼儿对歌唱有一定的误区，以为自己唱的声音大就是很棒的声音，想通过自己的努力和一些实践来为幼小的孩子们养成一个好的歌唱习惯。活动目标 1．尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

1、幼儿园小班教案篇1 设计意图《草籽宝宝的呼喊》这首歌曲比较适合小班的幼儿学习，内容上生动有趣，幼儿唱起来朗朗上口。本教材运用了说唱歌曲的形式，增添了幼儿对歌曲的兴趣。本活动着重让幼儿体验说唱歌曲的情感，并能大胆的用肢体动作表现出歌曲中的内容。

2、幼儿园小班音乐活动教案范文一：噜啦啦洗洗澡活动目标：跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|__X|__X|的节奏型，感受洗澡后的快乐。初步学习洗澡的正确方法，产生喜欢洗澡的情绪。活动准备：毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。活动过程：幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。

3、小班音乐活动教案篇1 活动目标：熟悉歌曲和歌词，学习用肢体动作模仿小茶壶，感受歌曲歌词的风趣，活泼。学唱歌曲，尝试根据生活经验创编歌词。通过小茶壶和茶杯的角色扮演，体验同伴合作游戏带来的快乐。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、根据歌曲《懒惰虫》的音乐节奏，复习游戏：《找小小鸭》同上玩游戏“找孙悟空”。（引导被点到的幼儿举起手大声地说：我是某某某）（二）学唱歌曲《懒惰虫》。教师范唱歌曲第一遍。（教师清唱一遍歌曲）范唱第二遍，通过提问帮助幼儿理解歌词。

5、小班音乐教案篇1 活动目标倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。喜欢玩音乐游戏。感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备鸟妈妈的头饰。

小班音乐《我是好宝宝》教案篇1 活动名称：《别吵，宝宝睡了》活动目标：欣赏歌曲，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静。学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

小班我是好宝宝教案及反思【篇1】活动目标小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿的年根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

鼓励幼儿做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中乐意和老师一起唱唱歌。材料及环境创设 1．“我是好宝宝”的录音磁带。 2．一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。设计思路初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。

1、小班音乐活动教案精选5篇对于幼儿来说，音乐活动的意义决不应局限于音乐本身，它同时也要有益于发展幼儿的智力和体力，陶冶幼儿的情感、品格，形成幼儿活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长。

2、老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。要求幼儿按节奏演唱歌曲。幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。活动延伸：在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。

3、游戏结束。 “今天，我们学习了儿歌《小老鼠上灯台》，我们可不能像小老鼠那样随便拿别人的东西哦。现在官老师请你们到外面玩《小老鼠上灯台》的游戏好吗？听！（播放《小老鼠上灯台》的音乐，幼儿随音乐边念儿歌边做手指律动自然结束）。

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